今年的6月28日是第十四个“国际癫痫关爱日”，在我国有超过900万癫痫患者，其中60%是儿童和青少年。癫痫是一种常见的神经系统疾患，其中有很大比例的癫痫患者在婴幼儿期发病，癫痫发作及其共患病（如智力损害、注意力缺陷多动障碍等）、羞耻感、社会误解等将严重影响学龄期儿童、青少年癫痫患者的健康成长。因此，如何从个人、家庭、学校等各层面入手，关注校园内的癫痫患者意义重大。
首先，学校师生及家长需了解癫痫基本知识，正确认识癫痫
癫痫发作并不可怕，也不是不良的生活方式导致的，更不会互相传染。人们对其产生恐惧，只不过是因为这种病的表现比较特殊罢了。癫痫是一种自人类出现就有的疾病，多数癫痫发作并不频繁，仅持续几分钟甚至几秒钟就会自行恢复，不发作时和正常人是一样的。实际上，只要坚持科学规范的治疗，70%儿童癫痫发作可以得到控制，即完全不发作，像正常人一样学习与生活。
其次，学校通过各种教育方式，采取相应措施，消除校园歧视现象
对于患有癫痫的学生，除了容易发生危险的运动（如游泳、登高）要注意保护外，可以正常上体育课、参加课外活动。学校和老师要像对待其他同学一样对待患病学生，一视同仁的给予要求和管理，不需要给予过度的照顾或限制。
如果孩子在校园内突然发作，老师应该从容镇定，给予正确的现场保护措施。老师的表率作用很重要，在很大程度上，老师的反应决定了其他孩子对癫痫的认识以及对患癫痫同学的态度。
针对校园内存在的对癫痫的误解和歧视，呼吁社会、学校、学生和家长给患有癫痫的学生一个正常的学习环境，使其享受到平等的接受教育的机会，鼓励他们正常的学习与生活。
再次，学校师生应了解和掌握一些癫痫发作的应急知识，以便正确处理
癫痫发作多种多样，在所有的发作类型中，大发作是比较严重的一种。发作起来非常突然，患者可能会突然倒地、意识丧失、双眼上翻、面色青紫、四肢抽搐，但一般持续2-3分钟就会自行缓解。发作本身很少危及生命，但有可能因为意识丧失而发生其他意外伤害。
遇到癫痫突然发作时，应该怎么做呢？
1.保持镇定，不要恐慌。
2.防止受伤：帮助患者躺下，避免跌伤碰伤，并把患者翻转至侧卧位，避免口中分泌物吸入气管，也防止舌头向后坠堵住呼吸道；在头颈部下方垫上柔软物,并移开身体周围的危险物体；解开颈部过紧的衣扣，摘下眼镜 。
3.严密观察，记录发作时间：在采取了上述安全措施后，一般不需要再对发作过程进行其他处理，但应该陪护在患者身边，观察发作表现，并注意发作持续时间，静待发作过程自然结束。如果癫痫发作持续5分钟仍不停止，往往难以自行终止，要立即送医院进行急诊救治。
4.不要往孩子嘴里放任何东西：不要因害怕患者咬破舌头而向其口中放入手指及任何物体，防止患者窒息、损伤牙齿或咬伤他人手指。
5.不要用力按住患者身体，防止关节脱臼、骨折等；按压或针刺人中并不能有效终止发作。
6.在患者没有完全清醒之前，不要让其饮水或进食。
最后，关于癫痫学生的日常安全保障
1.家长应让老师、保育员等了解孩子是癫痫患者的事实，告知周围的人如何识别癫痫发作、遇到发作如何进行应急处理及何时拨打急救电话。
2.在别人不知情或外出的情况下，患癫痫的学生最好佩戴医疗识别标志并携带急救卡片，内容包括：抗癫痫药物及其剂量信息、急救联系方式、医生信息及过敏等其它健康问题的信息。
3.患癫痫的学生应保持良好的生活习惯，避免诱发癫痫发作的潜在因素，如忘记服药、睡眠不足、过量饮酒及服用违禁药品等。
总之，癫痫是一种复杂的慢性神经系统疾病，并非不治之症。针对校园内可能存在的误解和歧视，将癫痫知识从医院延伸至校园中，为患癫痫的学生创造一个平等的学习环境，营造良好的社会关爱氛围，呵护孩子们健康快乐地成长。
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